Ceintures en résolution de problèmes

MAJ : J'ai rajouté toutes les séries supplémentaires proposées très généreusement par Flolandry.

Pour les mêmes raisons qui m'avaient amenée à utiliser le principe des ceintures en calcul mental dans ma classe, j'ai souhaité mettre en place ce principe en résolution de problèmes. Chacun avançant à son rythme et ce peu importe le niveau scolaire. Les problèmes proposés restant néanmoins adaptés au niveau de l'élève quant à la variable des nombres (pas de décimaux au CE2 par exemple...).

Dans un premier temps, je vous propose une progression sur le cycle. Vient ensuite le déroulement du passage de ces ceintures. Suivront enfin les différentes séries de problèmes pour chaque niveau du cycle.

Progression des ceintures de résolution de problèmes sur le cycle 3 :                                                          J'ai réalisé cette progression à l'aide d'ouvrages de la collection Outils pour les cycles du Sceren : Problèmes additifs et soustractifs CP-CE1 et Situations multiplicatives, problèmes de multiplication et de division.

Vous trouverez d'ailleurs une banque de problèmes proposée en complément ici et ici. Un futur ouvrage sur la proportionnalité au cm dans la même collection est également prévu (mais la date n'est toujours pas précisée).

Passage des ceintures de résolution de problèmes :                                                                                       Ayant adopté le système des ateliers mathématiques expliqués (voir ici), j'ai mis en place différents modules pour ces ateliers (voir ici la programmation de ces ateliers sur la semaine). L'un de ces modules est consacré au passage des ceintures en résolution de problèmes. Un créneau est prévu pour cela chaque jour.

Chaque ceinture est composé de 4 problèmes à résoudre (sauf pour la ceinture jaune composée de 6 problèmes). Ainsi, les élèves doivent résoudre un problème chaque jour de la semaine. A la fin de la semaine, ils savent si oui ou non ils valident leur ceinture.

Pour ce qui est de la validation, j'ai réutilisé le super tampon SUPER proposé chez Charivari. J'ai néanmoins modifier la signification d'une des lettres :                                                                      S : schéma(s) ou opération(s) adéquats                                                                               U : présence des unités dans la phrase-réponse                                                                P : phrase-réponse correctement rédigée                                                                         E : respect des étapes de présentation (voir le modèle proposé aux élèves ici)                 R : résultat final correct
Et O : orthographe correcte                                                                                             Si on calcule, cela fait 6 critères pour chaque problème soit 24 points possibles pour chaque ceinture (hormis la jaune qui en compte 36). J'ai estimé la validation à environ 80% de réussite soit 19 points/24 pour chaque ceinture (28/36 pour la jaune).

Si l'élève valide sa ceinture, il tentera la ceinture suivante la semaine d'après. Si au contraire, il ne la valide pas, il devra la retenter en effectuant les problèmes d'une autre série (de la même ceinture).

Pour gérer ses performances, l'élève dispose de cet outil. Pour une gestion collective pour l'enseignant, c'est ici.

Les premières séries de ceintures de résolution de problèmes :                                                           

         CE2 Séries 1 à 4                CM1 Séries 1 à 4                 CM2 Séries 1 à 4   

          CE2 Séries 1 à 4               CM1 Séries 1 à 4              CM2 Séries 1 à 4  

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Série 5                                                                      CM2 Série 5

                 CM2 Série 6

     CE2 Séries 1 à 2                      CM1 Séries 1 à 2                    CM2 Séries 1 à 2

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Séries 5 et 6                      CM1 Séries 5 et 6                         CM2 Série 5

CE2 Séries 7 et 8                                                                  

      CE2 Séries 1 à 2                      CM1 Séries 1 à 2                    CM2 Séries 1 à 2          

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Séries 3 et 4                      CM1 Séries 3 et 4                      

CE2 Séries 5 et 6                                           

       CE2 Séries 1 à 2                      CM1 Séries 1 à 2                    CM2 Séries 1 à 2

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Séries 3 et 4                      CM1 Séries 3 et 4                     

CE2 Séries 5 et 6                      CM1 Séries 5 et 6

                                                      CM1 Séries 1 à 2                    CM2 Séries 1 à 2

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Série 1                         CM1 Séries 3 et 4                      CM2 Séries 3 et 4

CM2 Séries 5 et 6

                                                      CM1 Séries 1 à 2                    CM2 Séries 1 à 4

Séries supplémentaires proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Série 1                         CM1 Séries 3 et 4                     

CM1 Séries 5 et 6

   Séries proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :

CE2 Séries 1 et 2                 CM1 Séries 1 et 2                      CM2 Séries 1 et 2

CE2 Séries 3 et 4                CM1 Séries 3 et 4                      

   Séries proposées par Florence (alias Flolandry). Un grand merci à elle pour son travail :             

CM1 Séries 1 et 2                      CM2 Séries 1 et 2

Les corrigés proposés par Flolandry sont ici !