Toujours au bord du Rhône mais plus en cycle 3

Un soir, un tiroir #10 et #11

baiser hoter de ville, cycle 3, dictee escaliers, Doisneau, histoire des arts, roman de renart, un soir un tiroir

Par jennychampagne

Pour continuer à découvrir des œuvres d'art par le biais des dictée escaliers, je vous propose d'aller faire un tour d'abord du côté du Moyen Age pour découvrir ou redécouvrir le Roman de Renart, puis de faire un saut jusqu'au XXe-XXIe siècles pour admirer...

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Nouvelle progression/programmation : Rituels mathématiques

maternelle, nouveaux programmes 2015, programmations, progressions, rituels mathematiques, structurer sa pensee

Par jennychampagne

Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée" et plus précisément le moment des rituels. Cliquez...

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Mise à jour - Emploi du temps

2015-2016, emploi du temps, maternelle, nouveaux programmes 2015

Par jennychampagne

Je me suis aperçue que je n'avais mis mon emploi du temps que pour la période 5. Évidemment, comme les besoins sont des élèves évoluent selon les périodes, l'emploi du temps aussi. Les changements ne concernent que l'après-midi, le nombre des élèves faisant...

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Etiquettes IMIDOUS à coller

aim, etiquettes, imidous, intelligences multiples

Par jennychampagne

Pour organiser les différents espaces de la classe, je me suis appuyée sur la théorie des intelligences multiples. J'ai préparé des étiquettes à l'effigie des IMIDOUS à coller sur les barquettes (ou casiers) des différents activités proposées notamment...

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Nouvelle progression/programmation : Comptines, conscience phono et syntaxe

comptines, conscience phono, l'oral, maternelle, mobiliser le langage, programmations, programmes 2015, progressions, syntaxe

Par jennychampagne

Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Mobilier le langage dans toutes ses dimensions" et plus précisément certaines dimensions de "L'oral". Cliquez...

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Mise à jour cahier de progrès de maternelle

cahier de progres, jouer avec les rimes, l'oral, maternelle, nouveaux programmes 2015

Par jennychampagne

J'ai procédé à une modification de l'ordre des marches dans la partie L'oral pour "Jouer avec les rimes". C'est par là !

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Un soir, un tiroir #9

chateau de Versailles, cycle 3, dictees escaliers, histoire des arts, jardins a la française, un soir un tiroir

Par jennychampagne

Ce soir, on reste du côté des dictées escaliers construites autour d’œuvres d'art, mais nous quittons le Moyen Age direction les Temps Modernes. Je vous propose une petite promenade dans les jardins à la française du château de Versailles. Enfiliez vos...

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Nouvelle progression/programmation : Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière

explorer le monde du vivant, maternelle, nouveaux programmes 2015, programmations, progressions

Par jennychampagne

Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Explorer le monde" et plus précisément "Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière". Cliquez sur...

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Nouvelle progression/programmation : Se repérer dans le temps et l'espace

maternelle, nouveaux programmes 2015, programmations, progressions, se reperer dans le temps et l'espace

Par jennychampagne

Voici la suite des progressions/programmations de maternelle élaborée au regard des nouveaux programmes de 2015. Celle-ci concerne le domaine "Explorer le monde" et plus précisément "Se repérer dans le temps et l'espace". Cliquez sur l'image. A suivr...

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Un soir, un tiroir #7 et #8

cycle 3, dictees escaliers, histoire de l'art, moyen age, un soir un tiroir

Par jennychampagne

Comme hier je n'ai pas ouvert de tiroir, ce soir pour rattraper cette omission, je vais ouvrir deux tiroirs. Je vous invite donc à partir avec moi, toujours du côté des dictées escaliers construites autour d’œuvres d'art. Allons comparer deux œuvres de...

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